其實(shí),若能夠把握好材料和題目,作答時(shí)間則可以大大縮短,準(zhǔn)確率也可能大大提高,建議考生們在作答時(shí)注意以下兩點(diǎn):
要對材料“欲迎先拒”
答題要點(diǎn)皆來源于材料,但在做題時(shí)且不可回答得太直接。在閱讀材料之前,考生應(yīng)先閱讀題目。閱讀題目時(shí)應(yīng)把握的要素有:1.判斷題目類型;2.判斷作答范圍;3.判斷作答對象;4.判斷特殊要求;5.明確作答陷阱。
(一)題目類型
提前題型包括:歸納概括題,綜合分析題,提出對策題,貫徹執(zhí)行題和文章寫作題。題目的難易程度都是由前往后逐步增加的,作答時(shí)考生們最好由前往后逐個(gè)作答,前面的題目可以對后面的題目起到一定的提示作用。
(二)作答范圍
作答范圍對答案的來源有著一定的提示作用,這里只要明確是針對片段材料還是整篇材料的就可以了。
(三)作答對象
查找出題目中的關(guān)鍵詞,以使得閱讀過程中能夠把關(guān)鍵詞相關(guān)的內(nèi)容作出記錄。這里的對象指的是針對的對象,對象間的關(guān)系,由誰作答,作答什么內(nèi)容。
(四)特殊要求
特殊要求指的是身份要求和格式要求,身份要求在題目中會(huì)明確體現(xiàn),如果題目中是虛擬身份,則會(huì)直接指出,如果沒有虛擬身份,則作答身份會(huì)默認(rèn)為公職人員。格式應(yīng)是在公文寫作題目中常見的,比如編者按,在寫作時(shí)應(yīng)在內(nèi)容前面添加上“【編者按】”部分,報(bào)告應(yīng)在靠頭結(jié)尾分別加上呈送機(jī)關(guān),發(fā)文單位和發(fā)文時(shí)間等,這些特殊要求考生在審題時(shí)就應(yīng)該了解,否則很可能會(huì)浪費(fèi)許多的時(shí)間。
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