2016年地區(qū)公考考試開考在即，考生們打算如何備考申論考試中的解釋型綜合分析題？以下給考生們介紹幾個解答此類題型時的要點，希望能對大家的成績有所幫助。

一、仔細審題，判斷題型，確定作答思路

解釋型綜合分析題，就是就某個事物或某種現象來進行解釋說明。建議考生們通過題干中的關鍵詞匯來判斷題型。題干中如若出現“談談對……的理解/ 認識 /見解”，其中省略號指代的是某類人們熟知或不為人知的現象、某種事物或某個人的觀點。在明確題型屬于哪個類別之后，考生們的頭腦中就應該形成一個答題思路，即三部分：是什么、為什么、 怎么辦。是什么即解釋該現象、事物或觀點；為什么就是對解釋對象作進一步分析，明確現狀、影響、原因的情況，而對于具體選擇哪部分內容，主要以材料中的實際情況而定；最后，落實觀點，也就是提出解決對策。例如：2015年國考中有一道解釋型綜合分析，該題為談談你對文中劃線句子“新技術是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”。此時，考生們就應形成作答思路，先解釋這句話，再分析為何新技術可以是一種創(chuàng)造性的毀滅力量，最后再談談如何解決。

二、根據思路，回歸材料，尋找作答要點

依據材料中的作答思路，從材料中找出要點。以2015年國考真題為例。考生應從材料中提煉出對這句話的解釋，若材料中并未直接解釋這句話，而前面兩則材料都有提到技術給人類帶來巨大變革，使人們的生活經歷諸多變化。一項二至，這句話就意指了新技術給人類社會帶來了很大變革。分析時蘿莉材料中的現狀、影響。在材料中，講到了新技術給人們的生活和生產制度帶來變革，且新技術的發(fā)展也得到加速的特點。材料最后一段全部在講應如何運用新技術，如何使得中國技術走向創(chuàng)新。這就是怎么辦。

三、按照邏輯，進行加工，最后規(guī)范書寫

在材料中的要點被選擇出來之后，這些暫存在材料中。考生們需依據前面的作答思路，明確最后的行為邏輯。因此，最后的答案呈現便是先解釋“新技術是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”，然后分析現狀、影響，最后寫如何使用新技術。

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