自有公考考試以來(lái)，在申論考試?yán)?，無(wú)論是國(guó)考、區(qū)考或者是政法干警考試中大文寫(xiě)作是每年必考題型之一，其所占的比重最大，因此所占的分值也是最高的，均為40分左右，字?jǐn)?shù)為1000字左右。正所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝，要想在2016年廣西區(qū)考申論考試中大勝，要寫(xiě)好申論大文就要從了解什么是申論大文開(kāi)始。

一方面，很多學(xué)員會(huì)認(rèn)為申論就是語(yǔ)文考試，而將申論大文與高考作文同日而語(yǔ)，但其實(shí)它們卻存在本質(zhì)的區(qū)別。首先，普通作文更注重的是文采，但申論考試的目的是在于為機(jī)關(guān)單位選拔合適的人才，而選拔合格的人才從事的都是基層工作。因此，申論大文考核的是在日常工作所需的對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象所存在的問(wèn)題進(jìn)行概括的能力，分析問(wèn)題以及解決這一社會(huì)問(wèn)題的能力。其次，申論大文的命題是模擬公考日常工作，故考生必須以公考身份而書(shū)寫(xiě)的，正因?yàn)橛辛诉@一身份的限制，內(nèi)容就必須要從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自身作為一名公考應(yīng)盡的責(zé)任，主要使用的文種為議論文和行政公文。然而，與其相反的是普通作文并沒(méi)有身份的限定，主要是以想象為主，任由考生發(fā)揮，考生可以寫(xiě)成任何文種，可以是記敘文、散文、議論文、小說(shuō)甚至是詩(shī)歌。再次，申論的語(yǔ)言相對(duì)于普通作文更為嚴(yán)謹(jǐn)，要使用官方性、正式性、公平性的語(yǔ)言，不能使用過(guò)于浮夸的語(yǔ)言。所以謹(jǐn)記，要從本質(zhì)上去區(qū)別申論大文和高考作文的本質(zhì)區(qū)別，這樣才好應(yīng)對(duì)2016年廣西區(qū)考考試。

另一方面，為了讓學(xué)員更好的學(xué)習(xí)寫(xiě)好申論，我們將申論大文寫(xiě)作分為策論文、政論文還有評(píng)論文等三種模式。而不管是這三種里的哪種模式，大的框架均為我們申論所考核的答題三要素：是什么、為什么、怎么辦，也就是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。但是它們還是有所區(qū)別的，它們的區(qū)別在于策論文的內(nèi)容側(cè)重于解決問(wèn)題，即分論點(diǎn)重在提出對(duì)策上；政論文的內(nèi)容側(cè)重于分析問(wèn)題的部分，即分論點(diǎn)重在分析原因、意義、影響或者是危害上；評(píng)論文亦如此，而與政論文不同的地方在于評(píng)論文是辯證的思想，分論點(diǎn)間是存在矛盾的關(guān)系，因此就考生寫(xiě)作習(xí)慣而言，策論文比較受到學(xué)員的青睞，而評(píng)論文也是相對(duì)而言較難寫(xiě)的模式。

最后，大文寫(xiě)作是申論考試的重點(diǎn)之一，但是我們常說(shuō)申論考試，高手對(duì)決在小題，大文求穩(wěn)，但我們要如何才能在穩(wěn)中取勝呢？有一點(diǎn)我們必須意識(shí)到的就是大文重在積累，那么這就要求我們熟悉了大文框架后，持之以恒的練習(xí)，方能取得最后的成“公”。
 
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