單定義判斷是選調(diào)生考試行測(cè)中的重點(diǎn)題型，其出題形式為：題干給出一個(gè)定義，然后給出四個(gè)選項(xiàng)，要求考生選擇屬于或者不屬于定義的一個(gè)選項(xiàng)。解答單定義判斷首先要關(guān)注定義項(xiàng)部分的內(nèi)容。由于下定義的形式可以多種多樣，且每種形式所對(duì)應(yīng)的要點(diǎn)并不完全相同，因此解題方法也會(huì)有所區(qū)別。下面，志公選調(diào)生考試網(wǎng)就為廣大考生進(jìn)行解析。
一、“屬”+“種差”型定義
“屬”+“種差”，就是通過(guò)揭示概念最鄰近的“屬”概念和“種差”來(lái)明確概念內(nèi)涵的邏輯方法?？捎霉奖硎緸椋罕欢x項(xiàng)=屬概念+種差
在邏輯中，屬是指一個(gè)相對(duì)較大的類(lèi)，而種是指一個(gè)相對(duì)較小的子類(lèi)。例如，我們提到“動(dòng)物”和“哺乳動(dòng)物”這兩個(gè)概念，“動(dòng)物”就是屬概念，“哺乳動(dòng)物”就是種概念;而說(shuō)到“哺乳動(dòng)物”和“貓科動(dòng)物”這兩個(gè)概念，“哺乳動(dòng)物”就是屬概念，“貓科動(dòng)物”就是種概念。“哺乳動(dòng)物”既可以作為種概念，也可以作為屬概念存在，即屬和種是一種相對(duì)的分類(lèi)。
種差是在一個(gè)屬里區(qū)別不相同的種的屬性。例如“貓科動(dòng)物”里“老虎”區(qū)別于其他的種，種差包括體形大、有斑紋、兇猛等。
當(dāng)一個(gè)屬被一個(gè)種差限定的時(shí)候，就確定了一個(gè)種的內(nèi)涵，屬+種差的定義形式就是由此而來(lái)。
上例中的無(wú)理數(shù)所在的屬就是“小數(shù)”，而“種差”就是無(wú)理數(shù)與其他小數(shù)的本質(zhì)區(qū)別，即“無(wú)限而不循環(huán)”。
“屬”+“種差”是給一個(gè)概念下定義的標(biāo)準(zhǔn)形式，在實(shí)際運(yùn)用中，由于從不同的角度出發(fā)，事物之間就會(huì)顯現(xiàn)出不同的差別，因此“種差”也會(huì)有多種多樣的表現(xiàn) 形式，具體如下表：
當(dāng)然，選調(diào)生考試中出現(xiàn)的屬+種差型定義，其種差并不僅限于以上種種，解題的關(guān)鍵是將定義進(jìn)行適當(dāng)拆解，找到定義的要點(diǎn)?？梢罁?jù)定義中給出的關(guān)鍵詞或提示詞來(lái)尋找要點(diǎn)。
【示例】 社會(huì)工作是(以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人)的服務(wù)活動(dòng)。
示例所給出的是“社會(huì)工作”的定義，其所在的屬就是“服務(wù)活動(dòng)”，其種差則由“以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)”、“以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)”和“運(yùn)用科學(xué)方法助人”這三點(diǎn)共同組成。
【例1】 獲致身份是指一個(gè)人經(jīng)歷某種公開(kāi)的、具有競(jìng)爭(zhēng)性的奮爭(zhēng)或因具備某種特殊的本領(lǐng)而獲得的社會(huì)地位。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)符合獲致身份說(shuō)法的是( )。
A.生子當(dāng)如孫仲謀 B.王侯將相寧有種乎
C.忠臣必出孝子之門(mén) D.上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)士族
解析：首先分析獲致身份的定義，可用公式表示為：獲致身份=因經(jīng)歷公開(kāi)的、具有競(jìng)爭(zhēng)性的奮爭(zhēng)或因具備某種特殊本領(lǐng)而獲得(種差)+社會(huì)地位(屬)。
B項(xiàng)的意思是“王侯將相不是天生貴種”，也就是說(shuō)王侯將相應(yīng)該是經(jīng)過(guò)奮爭(zhēng)而得到的地位，符合定義要點(diǎn)。A項(xiàng)只是曹操對(duì)孫權(quán)的贊許，C 項(xiàng)是說(shuō)忠臣一定出自孝子之門(mén)，D 項(xiàng)說(shuō)明出身決定社會(huì)地位，均不符合獲致身份的定義。故答案選B。
二、描述型定義
描述型定義是通過(guò)描述一個(gè)具體的實(shí)例或過(guò)程來(lái)說(shuō)明，對(duì)定義有用法描述，往往是通過(guò)刻畫(huà)某個(gè)概念的來(lái)源、演變來(lái)說(shuō)明該詞的意義，特別適用于哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)中的一些概念(效應(yīng))等。
描述型定義沒(méi)有明確的關(guān)鍵信息或要點(diǎn)，需要我們通過(guò)歸納其中的關(guān)鍵信息來(lái)理解這個(gè)概念。
而要準(zhǔn)確歸納定義的關(guān)鍵信息，需要考生具備篩選和整合信息的能力。所謂“篩選”，是指從紛繁的材料中提取主要信息，篩掉次要信息。所謂“整合”，是指對(duì)篩選出來(lái)的信息源進(jìn)行重新組合、粗略概括。歸納關(guān)鍵信息既是提取有用信息的過(guò)程，也是舍棄無(wú)用信息、干擾信息的過(guò)程。
【示例】 前蘇聯(lián)研制的米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)的許多零部件與同時(shí)期美國(guó)的戰(zhàn)機(jī)相比都要落后得多，但因設(shè)計(jì)者考慮了整體性能，對(duì)各零部件進(jìn)行了更為協(xié)調(diào)的設(shè)計(jì)，使該機(jī)在升降、速度、應(yīng)急反應(yīng)等方面達(dá)到當(dāng)時(shí)世界一流水平。這一因組合協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的令人意想不到的結(jié)果，被后人稱(chēng)為“米格-25效應(yīng)”。
上述示例通過(guò)米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)的實(shí)際例子來(lái)說(shuō)明什么“米格-25效應(yīng)”，要了解“米格-25效應(yīng)”的確切涵義，可根據(jù)以下步驟進(jìn)行歸納：
(1)篩選階段。通過(guò)閱讀，可提取出“零部件”、“落后”、“整體性能”、“更為協(xié)調(diào)的設(shè)計(jì)”、“達(dá)到一流水平”等信息;
(2)整合階段。首先對(duì)提取的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納和整理，可將其歸納為：“較弱的部分經(jīng)過(guò)組合協(xié)調(diào)可以產(chǎn)生較強(qiáng)的效果”，這就是“米格-25效應(yīng)”的涵義。
【例2】?jī)?yōu)勢(shì)富集效應(yīng)是一種起點(diǎn)發(fā)展理論，是指起點(diǎn)上的微小優(yōu)勢(shì)經(jīng)過(guò)關(guān)鍵過(guò)程的級(jí)數(shù)放大，產(chǎn)生更大級(jí)別的優(yōu)勢(shì)積累。
根據(jù)上述定義，下列不屬于優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)的是( )。
A.某名牌大學(xué)建校時(shí)間很早，文化傳統(tǒng)悠久，并擁有政策資金等多方面支持，全國(guó)許多優(yōu)秀的學(xué)生填寫(xiě)高考志愿時(shí)都選擇了該校
B.上海的金茂大廈樓體高度略微超過(guò)“東方明珠”電視塔，被譽(yù)為“野中華第一高樓”，因此吸引了眾多游客和廣告商，各類(lèi)會(huì)議也常在此舉辦，呈現(xiàn)后來(lái)居上的態(tài)勢(shì)
C.某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了拓展業(yè)務(wù)，也像別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那樣，通過(guò)發(fā)送宣傳單來(lái)進(jìn)行宣傳，后來(lái)隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)大，服務(wù)質(zhì)量也更上一層樓，成為業(yè)內(nèi)的典范
D.某服裝品牌設(shè)立之初，最先提出要做“夾克之王”的理念，并通過(guò)電視媒體進(jìn)行推廣，后來(lái)這個(gè)概念逐漸被人們認(rèn)可，許多人都認(rèn)為買(mǎi)夾克就應(yīng)該買(mǎi)這個(gè)品牌的
解析：根據(jù)題干對(duì)優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)的描述，可知優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)是指：起點(diǎn)上的微小優(yōu)勢(shì)能產(chǎn)生更大的優(yōu)勢(shì)積累。A 項(xiàng)建校早、B 項(xiàng)高度略高、D項(xiàng)最先提出“夾克之王”的理念均屬于起點(diǎn)上的微小優(yōu)勢(shì)，符合優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)的定義;而C 項(xiàng)開(kāi)始并未體現(xiàn)出任何的優(yōu)勢(shì)，所以不符合定義。故答案選C。
三、枚舉型定義
枚舉型定義所指的對(duì)象通常數(shù)目很小或其種類(lèi)有限，因此在定義時(shí)通常會(huì)將其外延列舉出來(lái)。這類(lèi)定義由于其外延已給出，故而考生能較容易地理解定義的內(nèi)涵或適用范圍。
因此，在做枚舉型定義的定義判斷時(shí)，只需將選項(xiàng)與列舉出的定義項(xiàng)相互對(duì)照即可。
【示例】 我國(guó)《刑法》規(guī)定，對(duì)于被判處有期徒刑或者拘役的罪犯，有下列情形之一的，可以暫予監(jiān)外執(zhí)行：(一)有嚴(yán)重疾病需要保外就醫(yī)的;(二)懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女。
示例中就直接列舉了可以監(jiān)外執(zhí)行的兩種情況，理解起來(lái)相對(duì)比較容易。
【例3】 根據(jù)我國(guó)有關(guān)規(guī)定，職工遇有下列情形之一的，可以認(rèn)定為工傷：
(一)在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的;
(二)在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的;
(三)因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的;
(四)在上下班途中，受到非本人負(fù)主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車(chē)事故傷害的。
根據(jù)上述規(guī)定，下列情形中可以認(rèn)定為工傷的是( )。
A.周某開(kāi)車(chē)在下班途中違章駕駛，與前車(chē)發(fā)生追尾事故，導(dǎo)致顱骨骨折
B.交警小李因糾正王某的違章行為引起王某不滿，在上班途中遭到王某的毆打
C.趙某在車(chē)間加班時(shí)因操作不當(dāng)，手指被絞進(jìn)機(jī)器中，事后被鑒定為二級(jí)傷殘
D.張經(jīng)理為加深與同事的感情，在工作日邀請(qǐng)同事共進(jìn)午餐，結(jié)果同事在用餐后不慎摔傷
解析：題干給出了認(rèn)定工傷的四種情形。A項(xiàng)“違章駕駛”不符合第(四)條中的“非本人負(fù)主要責(zé)任”;B項(xiàng)“在上班途中遭到毆打”不符合第(二)條;C項(xiàng)“加班時(shí)手指被絞進(jìn)機(jī)器”是“因工作原因受到事故傷害”，符合第(一)條，屬于工傷;D項(xiàng)“用餐后摔傷”不符合“因工作原因或因履行工作職責(zé)而造成的傷害”，不能認(rèn)定為工傷。因此答案選C。
【點(diǎn)撥】 枚舉型定義，所給選項(xiàng)只要符合其中一項(xiàng)就符合定義，解題時(shí)需要將選項(xiàng)與涉及的外延一一對(duì)應(yīng)。